Главная

 СКАЧАТЬ

Конспект «речевого часа» с воспитанниками подготовительной логопедической группы «Радуга». 

Тема: «Осенний марафон».

Задачи по образовательным областям:

Образовательная область «Речевое развитие»:

Развитие речи.

-Совершенствование навыка рассматривания картины, формирование целостного представления об изображенном на ней.

-Совершенствовать умение использование в речи притяжательных прилагательных.

-Помогать правильно строить сложноподчиненные предложения, использовать языковые средства для соединения их частей

-Совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.

-Помогать детям осваивать выразительные средства языка (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения).

-Развивать речевое дыхание.

Образовательная область «Физическое развитие» .

Физическая культура.

-воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

«Развитие коммуникативных способностей».

-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

-Создавать условия для развития социального эмоционального интеллекта детей.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Ознакомление с окружающим миром.

-Формировать элементарные экологические представления. Объяснять, что в природе все взаимосвязано.

-Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

Музыкальная деятельность.

-Продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на нее.

Материал и оборудование:: магнитофон, запись пьесы П. Чайковского «Осенняя песня» из альбома «Времена года», аудио запись «Шум ветра в лесу», мольберт, репродукция картины И. Левитана «Золотая осень», ваза с осенними листьями., картонные треугольники.

Методы и приёмы: беседа – диалог, динамическая пауза, дыхательные упражнения, дидактические игры.

Словарная работа: «загребать», «кроет», «марафон».

Предварительная работа: беседа на тему «Осень», чтение познавательной и художественной литературы, разучивание стихотворений, пальчиковой гимнастики, физминуток, использование дидактических игр по теме, просмотр презентаций и т.д.

Индивидуальная работа: с Никитой, Владом – совершенствовать умение согласовать слова в сложные предложения.

Ход:
1.Организационнй момент (звучит «Осенняя песня» П. Чайковского).

Лето, раздарив тепло,

Заскучало и прошло.

Ветер листья посрывал

И под ноги разбросал.

Солнце спряталось за тучи,

Серый день дождём наскучил.

И зачем-то плачет, плачет –

Вот какая незадача.

У него давайте спросим.

 Дождь ответит:

– Просто осень… Автор: В. Гвоздев

  Предлагаю поиграть в игру «Осенний марафон» по теме «Осень», в течение которой нужно будут выполнить «осенние задания».

2. Основная часть

Посмотри! Покраснели осины,

В шалях жёлтых берёзки стоят…

У лесной примадонны рябины

Бусы алым рубином горят.

Нарядилась, как будто царевна,

На роскошном осеннем пиру.

Ей лесная русалка, наверно,

Заплетала косу поутру.

Автор: Л. Чадова

1.задание «Назови какой листок?»- использование в речи притяжательных прилагательных..

.

2. задание «Подбери «слова – признаки» к слову «осень» (с использованием картинно- графический схемы Т. Б. Бардышевой).

(Звучит аудио запись «Шум ветра в лесу»)

3. задание: упражнение «Осенние листья» (развитие длительного выдоха)

 Логопед приглашает детей пройти к высокому столу, на котором лежат осенние листья, которые находятся на уровне рта детей. Дети по очереди дуют на листья. Логопед контролирует выполнение задания. (1-2 раза)

 Двигательная пауза «Мы – листики осенние»

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» по тексту стихотворения: летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся, садятся на корточки и снова садятся.)

4. задание- рассматривание картины «Золотая осень» И. Левитана.

Наступила осень, ВОВА Р

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

Песен соловья.

Улетели птицы

В дальние края. А. Балонский

Как вы думаете, почему выбрана для рассматривания эта картина?

 План рассматривания картины:

-Какое время года изображено на картине?

-Почему назвали картину «Золотая осень»?

-Что видим на переднем плане?

-Что растет по берегам реки?

-Какого цвета вода в реке?

-Какого цвета небо?

-Какое время суток изображено на картине?

-Чем нравится картина?

6. Рефлексия. Подведение итога.

В какие игры- задания мы играли?

Чему они научили?

Что понравилось?

В каком задании были проблемы?